Educação e treinamento

Aprender a aprender e aprender a desaprender devem ser uma rotina impulsionadora da empresa para que ela se supere sempre. Tenho observado que de um modo geral as empresas tem investido em treinamentos de seus colaboradores e conseguem perceber o impacto na melhoria do desempenho global da organização.
Quando falo em treinamentos penso nos técnicos e também nos comportamentais, na prontidão e na atitude para aprender.
As dificuldades encontradas no trabalho se referem muito mais a questões comportamentais do que a questões de conhecimento ou de habilidades específicas das pessoas. Os ambientes de trabalho continuam se ressentindo de conflitos latentes, de desencontros nas comunicações, de comportamentos negativos, enfim de grandes dificuldades para um convivência prazerosa e produtiva entre pares e entre líderes e liderados.

E o clima na sua empresa, como está?

Detalhes e decoração normalmente pequenos fazem uma grande diferença no ambiente. Pode ser um objeto, a cor de uma parede, um perfume, ou até a combinação e contraste das cores, responsáveis em gerar harmonia ou até a desarmonia do local.

A questão é a seguinte: se um detalhe dessa natureza exerce tanta influência, imagine então o papel do profissional que ali trabalha com todas as suas características, idéias, pensamentos, sentimentos, compartilhando objetivos, confrontando temperamentos, convivendo com outras pessoas, que também tem as suas expectativas, os seus problemas, os seus sonhos, e as suas frustrações.

Isso demonstra a importância de cada um como gerador de influência a fim de tornar o ambiente de trabalho agradável ou desagradável.

A Pesquisa de Clima Organizacional é uma valiosa ferramenta de Gestão de Pessoas, pois permite conhecer o grau de satisfação e o comprometimento dos colaboradores com a organização. A intenção é identificar o que os empregados pensam e sentem com respeito ao tratamento que recebem no seu relacionamento de trabalho com a empresa, servindo como base para a formulação de estratégias de mudanças e reformulações estruturais, ajudando os administradores a obterem respostas precisas sobre a opinião dos colaboradores.

A Sociopsicomotricidade Ramain-Thiers

Ramain-Thiers é um processo dinâmico de socio-psicoterapia de grupo, que acontece pela mobilização do sujeito através de vivências psicomotoras. É um agente integrador de conteúdos emocionais, de ação e de relações sociais onde a leitura dos conteúdos é feita à luz do saber psicanalítico.

Ramain-Thiers é uma metodologia brasileira, aculturada e desenvolvida a partir de um modelo francês e experimentada por mais de 20 anos no Brasil.Atende às pessoas que trazem como sintoma distúrbios da aprendizagem, do comportamento e problemas psicopatológicos, partindo-se do pressuposto que estes são sintomas de uma desorganização emocional que se situa também no corporal e que acabam por refletir-se na ação do sujeito na coletividade.

A prática tem sido tanto com crianças como com adolescentes e adultos, podendo ser utilizada tanto em consultórios como em grupos de comunidades carentes, de jovens infratores ou ainda com adultos com problemas emocionais, que necessitam de um instrumental intermediário para exprimir seus sentimentos.

Esta metodologia é utilizada também em empresas, na área de Recursos Humanos e tem como principal característica, neste contexto, o fato de não trabalhar com a leitura vertical. A singularidade de cada membro do grupo será observada nas relações interpessoais, através de projeções e indentificações.